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    小班孩子有哪些敏感期 老师又会怎样做


    来源:澎湃新闻网

    今天我想讲讲小班幼儿的敏感期。蒙台梭利提出在儿童内心里有一股无法抑?#39057;?#21160;力,驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热,以一种惊人的方式自然而然地吸收学习,当一种热情耗尽之后,另一种热情会随之燃起。

    小班孩子有哪些敏感期老师又会怎样做

    今天我想讲讲小班幼儿的敏感期。蒙台梭利提出在儿童内心里有一股无法抑?#39057;?#21160;力,驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热,以一种惊人的方式自然而然地吸收学习,当一种热情耗尽之后,另一种热情会随之燃起。这个阶段叫做“敏感期”。那小班幼儿会有哪些敏感期,要怎样引导是今天所要分享?#21738;?#23481;。

    色彩敏感期

    在幼儿园的美工区会投放各种颜色的涂色材料,满足孩子的色彩需求。在布置教室时,合理搭配各种颜色,将色彩融入环境。

    执拗敏感期

    在教学活动中,遇到执拗的孩子,首先会观察与倾听,了解孩子的需求。除了耐心地和孩子讲解一些规则,还会试着改变策略,和孩子一起发?#32929;尚?#28216;戏。

    诅咒的敏感期

    初次听见孩子说这类词汇的时候,要适当的询问和引导,得知孩子的动机并且引向正确的说辞。如果孩子反复说这些诅咒的话,要先保?#21046;?#38745;,让孩子觉得这些话?#25512;?#23427;语言没什么区别,当他们觉得这些?#35270;?#26080;法引人注意的时候,就会觉得无趣,不再接触这些词汇了。

    藏、占有欲的敏感期

    首先要明白这是正常的现象,不必刻意批评孩子。平时在生活中,刻意结合一些分享类的绘本,引导孩子学会分享。

    垒高的敏感期

    在幼儿园中的建构区投放充足的材料来满足孩子的垒高需求。

    绘画的敏感期

    3-4岁的孩子能用?#37322;客?#30011;画,并?#19981;?#29992;画画表达一定意思。

    语言的敏感期

    这个阶段老师在帮助孩子扩充词汇量时,会把一些词和生活环境相关联,?#28909;?#22312;介绍花朵、树木等方面的词汇时,可以带孩子去户外看花、树叶的样子。此外,?#39029;?#35201;注意自身的言语,孩子模仿力极强,不要在孩子面前说“脏话”等不该说的话。

    追求完美的敏感期

    ?#36824;?#26159;老师,还是?#39029;?#38656;要做的,就是尊重孩子,不要嫌麻烦图省事而?#26469;?#20154;的标准执行,保留孩子追求完美的标准,这是一份珍贵的?#20998;省?/p>

    剪、贴、涂的敏感期

    除了在美工区投放充足的材料,满足孩子需求。同时,当孩子出现这一敏感期时,我也会提醒?#39029;?#22810;在家里带孩子进行相关活动。

    逻辑思维的敏感期

    老师?#22270;页?#37117;要保护好孩子这份宝贵的好奇心,如果无法立即回答问题,可以和孩子一起学习,上网搜索或者配上一套百科全书,用孩子的语言来解答孩子。

    ?#26377;?#31209;序的敏感期

    老师?#22270;页ぃ?#35201;试着放慢自己,多多观察和倾听孩子,给孩子创造一个有序的外部环境,以配合孩子?#21738;?#22312;秩序。

    人?#20351;?#31995;敏感期

    孩子自己的东西,给不给别人有自己的决定权,老师会给孩子充分的自主权,不能以成人的价?#24403;?#20934;介入。?#39029;?#24179;时要给孩子储备一些玩具、物品,让孩子有?#25442;?#30340;条件。

    [责任编辑:时甜娜]

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